Представляя школьникам материал для чтения в виде слов, обозначающих действия предметов, даем им понятие о действии как движении, смене положения, места, состояния и т.п.
Желание увидеть предмет в действии стимулирует мотивацию чтения: чтобы предмет начал действовать, нужно прочитать слово, обозначающее это действие и найти предмет, который выполняет его.
Предметы, которые начинают двигаться, делают учебу интересной, поддерживают интерес к чтению.
Малыши продолжают знакомиться с разными функциями слова, получают понятие о действиях предметов, расширяют свой словарный запас. УПРАЖНЕНИЕ
Комментариев нет:
Отправить комментарий