Учимся читать слоги разной степени трудности.
Главная конечная цель данного этапа – закрепить связи между видом слога и его произнесением.
Ребенок овладевает этим не теоретически, а чисто
практически: он видит, как читает другой, и подражает ему. Затем путём
упражнений овладевает механизмом прочтения слогов любой сложности.
Суть в следующем:
читая, ребенок одновременно проводит рукой по дугам и точкам. Дуги подсказывают
ребенку, что две буквы нужно прочитать вместе, плавно (этому соответствует
плавное движение руки); точки говорят о кратком прочтении названий букв.
Поэтому правильно будет в таких ситуациях показать ребенку
правильное чтение (слогов, слов), а он повторит вслед за вами. Или предложить
несколько вариантов прочтения, а ребенок выберет нужный. И не бойтесь, если к
такой помощи придется прибегать довольно часто. Наберитесь терпения: наступит
время (для каждого ребенка оно индивидуально), и он сам откажется от какой-либо
помощи с вашей стороны.
На этом этапе обучения
будут очень полезны следующие комплексы упражнений:
Цикл упражнений "Покатаемся на горках"
Работа со
слоговыми таблицами и слоговыми цепочками
"Марсианские"
стихотворения
Чтение
слогов, напечатанных стилизованными буквами
Работа со
слоговыми таблицами
Успехов каждому!
материал взят с сайта Игробуквотека
Комментариев нет:
Отправить комментарий