Первый десяток
Представление о Числе, Счете, действиях Сложения и Вычитания, сознательное усвоение Ряда Чисел (ребенок должен усвоить, как образуется каждое следующее число в ряду) - это основа всего дальнейшего обучения ребенка вычислительным навыкам.
Хорошо усвоив последовательность чисел 1-го десятка (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10), дети уже умеют решать примеры на добавление и вычитание единицы (7+1=8, потому что после числа 7 при счете идет 8; 6-1=5, потому что числу 6 предшествует 5 и т.д.), для них теперь не представляет трудности и счет в пределах 20, 100 - и в дальнейшем легко и правильно будут считать десятками (10, 20, 30, 40, ...90, 100).
Хорошо зная наизусть табличку:
| 2 - это 1 и 1 | 3 - это 2 и 1 3 - это 1 и 2 | 4 - это 3 и 1 4 - это 2 и 2 4 - это 1 и 3 | ... ... ... | 7 - это 6 и 1 7 - это 5 и 2 7 - это 4 и 3 7 - это 3 и 4 7 - это 2 и 5 7 - это 1 и 6 | ... или | 9=8+1 9=7+2 9=6+3 9=5+4 9=4+5 9=3+6 9=2+7 9=1+8 |
дети, как мы уже говорили, легко выполняют сложение и вычитание чисел в пределах 10, а в дальнейшем - сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток (23+45=68, потому что 2дес.+4дес=6дес. и 3ед.+5ед.=8ед.), а также сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток ( 8+6 = 8+2+4 = 10+4 = 14 ) .
Кроме того, понятно всем, что знание состава чисел первого десятка необходимо ребенку и для решения задач и уравнений.
Осознавая всю важность темы "Числа первого десятка", мы создали группу упражнений, направленных на усвоение последовательности чисел 1 - 10 и запоминания таблички сложения в пределах 10.
Если родители думают, что табличку сложения с детьми можно заучить без наглядных пособий, так же, как табличку умножения, то они глубоко заблуждаются.
С практики известно, что табличка умножения дается ученикам в свое время намного легче, чем табличка сложения первоклассникам. Причина - вторую табличку дети заучивают, имея уже твердое представление о числах.
С практики известно, что табличка умножения дается ученикам в свое время намного легче, чем табличка сложения первоклассникам. Причина - вторую табличку дети заучивают, имея уже твердое представление о числах.
Выполнять упражнения следует по порядку:
- сначала упражнения на счет предметов и порядок чисел при счете
- потом учимся распознавать 2, 3, 4 предмета
- дальше работаем с числами 5, 6, 7
- затем cостав чисел 8 и 9 - их учим с помощью нескольких упражнений, так как примеров уже больше.
Овладевайте разными способами вычислений в пределах десяти: присчитывание, образное запоминание количества, счет по линейке, запоминание состава чисел. Пусть каждый ребенок найдет полезное для себя. Успешное усвоение этой темы поможет вашим детям хорошо учиться в дальнейшем.
Синичка
Сложение и вычитание чисел по линейке
Выполняя упражнение, дети закрепляют умение считать предметы (в данном случае отрезки), запоминают порядок чисел при счете и обозначение их цифрами, учатся называть числа по порядку от 1 до 10 и от 10 до 1. (Для этого желательно в такт скачкам синички называть цифры, по которым она скачет.) Закрепляется также понятие о действиях сложения и вычитания.
При решении примеров в памяти ребенка откладывается расстояние между цифрами на линейке в отрезках, то есть разница между большим и меньшим числом, а это содействует сознательному и прочному, доведенному до автоматизма усвоению таблицсложения и вычитания в пределах десяти. (На десяти страницах размещены все возможные случаи этих действий в пределах десяти.) Автоматическое усвоение этих ответов, как говорилось раньше, является необходимым условием успешного овладения последующими вычислительными навыками.
Упражнение не вызывает чрезмерного напряжения детских сил, так как допущенную ошибку легко исправить, и ребенок обязательно получает положительный результат.
При решении примеров в памяти ребенка откладывается расстояние между цифрами на линейке в отрезках, то есть разница между большим и меньшим числом, а это содействует сознательному и прочному, доведенному до автоматизма усвоению таблицсложения и вычитания в пределах десяти. (На десяти страницах размещены все возможные случаи этих действий в пределах десяти.) Автоматическое усвоение этих ответов, как говорилось раньше, является необходимым условием успешного овладения последующими вычислительными навыками.
Упражнение не вызывает чрезмерного напряжения детских сил, так как допущенную ошибку легко исправить, и ребенок обязательно получает положительный результат.
Ребенок сам выступает в роли учителя, следя за синичкой и проверяя ее действия.
Для четкости решения следующий пример не выбираем, пока со страницы не исчезнет предыдущая синичка. Примеры на странице можно выбирать в любой последовательности.
Для четкости решения следующий пример не выбираем, пока со страницы не исчезнет предыдущая синичка. Примеры на странице можно выбирать в любой последовательности.
Для запуска упражнений на вашем компьютере должен быть установлен флеш-плеер (Adobe Flash Player) . Если у Вас ещё не установлен флеш-плеер - можете скачать его здесь
Лягушка помоги лягушке


Комментариев нет:
Отправить комментарий